7月26日（日）
おはようございます。
「スーパー英文精読2日目」です。
昨日の初日で平野塾生は数人おりました。
マスクしていても「我が子達」は分かります＾－＾
先日の木曜日授業でやったことが数回出てきました。
『木曜日の上級クラスでこの前やったばかりですよね。
覚えてる！？？』と言いたいくらいでしたよ。笑
塾でやったポイントが続々と出てきます。
「そう言えば あったなぁ～～～」ではなく
予習の段階でちゃんとわかったんでしょうね。
そして言われた通りに「訳に反映」できたんですか？？
やったな～～～ ではなく 「よっしゃ！」
あったなぁ～～～ ではなく 「とったで！」
今日こそ楽しみにしてますからね。。。
教材はそれを担当する講師次第。
この教材ではとりあえず高度な要求をするつもりです。
センセが要求するのは「訳例に勝る訳作り」ですよ！！
長文ですから記述箇所ではきっちりと該当箇所の確認をして
アンダーラインを引き
そこだけは必ず構文分析をすることですよね＾-＾
昨日の授業で分かりましたね。
今日もセンセは教室で早めの板書をしていますから
その部屋で質問も可能です！！
では 今日 後で 会えるの楽しみにしています。
息抜きタイム：
「裏ブログ なんてったって「食」が一番」どうぞ～～～
・・・・・・★「夏の日程」表・・・・・・・
これに書き込むと分かりやすいかも知れませんね。
記号は表に書き込んでいます。塾の日程も書き込んでます。
皆に受けておいてほしいのは
「基本英解」
これは京都校と南校と二回づつしかありません。
日程調整をお願いしても受けて欲しい講座。
来年まで無いからです。
高卒生と高校三年生対象となっていますが
中学生も受講可能。
早ければ早いほど功を奏すからです。受けなきゃ損です！！
・・・・・・★予習の仕方・・・・・・
センセの担当はこの三冊。予習の仕方を書いておきます。
各講座の教える目的が違うのです。
どの講座もルーズリーフ禁止・ノートを持参すること！
「基本英解」①初日は絶対予習しない！！！
②よってテキストは絶対開かない！
「精読」①構文分析を全文にすること。
②全文を和訳すること。
③訳の工夫をすること。
④全文の要旨をタイトルをつけて表すこと。
・・・・・・・★塾の日程・・・・・・・・
６月 各クラス４回授業月（火曜日だけ５回既に終了）
７月 各クラス４回授業月（火曜日だけは３回授業月）
火：６/30・７/７・１４・２１・２８（休）
水：１・８・１５・２２・２９（休）
木：２・９・１６・２３・３０（休）
８月 各クラス３回授業月
火：４・１１・１８・２５（休）
水：５・１２・１９・２６（休）
木：６・１３・２０・２７（休）
・・・・・★平野塾の講習日程・・・・・
とりあえず
皆の様子をみます。
消化不良になると困りますから。
おはようございます。
「スーパー英文精読2日目」です。
昨日の初日で平野塾生は数人おりました。
マスクしていても「我が子達」は分かります＾－＾
先日の木曜日授業でやったことが数回出てきました。
『木曜日の上級クラスでこの前やったばかりですよね。
覚えてる！？？』と言いたいくらいでしたよ。笑
塾でやったポイントが続々と出てきます。
「そう言えば あったなぁ～～～」ではなく
予習の段階でちゃんとわかったんでしょうね。
そして言われた通りに「訳に反映」できたんですか？？
やったな～～～ ではなく 「よっしゃ！」
あったなぁ～～～ ではなく 「とったで！」
今日こそ楽しみにしてますからね。。。
教材はそれを担当する講師次第。
この教材ではとりあえず高度な要求をするつもりです。
センセが要求するのは「訳例に勝る訳作り」ですよ！！
長文ですから記述箇所ではきっちりと該当箇所の確認をして
アンダーラインを引き
そこだけは必ず構文分析をすることですよね＾-＾
昨日の授業で分かりましたね。
今日もセンセは教室で早めの板書をしていますから
その部屋で質問も可能です！！
では 今日 後で 会えるの楽しみにしています。
息抜きタイム：
「裏ブログ なんてったって「食」が一番」どうぞ～～～
・・・・・・★「夏の日程」表・・・・・・・
これに書き込むと分かりやすいかも知れませんね。
記号は表に書き込んでいます。塾の日程も書き込んでます。
皆に受けておいてほしいのは
「基本英解」
これは京都校と南校と二回づつしかありません。
日程調整をお願いしても受けて欲しい講座。
来年まで無いからです。
高卒生と高校三年生対象となっていますが
中学生も受講可能。
早ければ早いほど功を奏すからです。受けなきゃ損です！！
・・・・・・★予習の仕方・・・・・・
センセの担当はこの三冊。予習の仕方を書いておきます。
各講座の教える目的が違うのです。
どの講座もルーズリーフ禁止・ノートを持参すること！
「基本英解」①初日は絶対予習しない！！！
②よってテキストは絶対開かない！
「精読」①構文分析を全文にすること。
②全文を和訳すること。
③訳の工夫をすること。
④全文の要旨をタイトルをつけて表すこと。
・・・・・・・★塾の日程・・・・・・・・
６月 各クラス４回授業月（火曜日だけ５回既に終了）
７月 各クラス４回授業月（火曜日だけは３回授業月）
火：６/30・７/７・１４・２１・２８（休）
水：１・８・１５・２２・２９（休）
木：２・９・１６・２３・３０（休）
８月 各クラス３回授業月
火：４・１１・１８・２５（休）
水：５・１２・１９・２６（休）
木：６・１３・２０・２７（休）
・・・・・★平野塾の講習日程・・・・・
とりあえず
皆の様子をみます。
消化不良になると困りますから。
